TEMA 8.

Ejemplifica con funciones concretas de un profesional de la orientación en cada una de las siguientes situaciones:

Alumno-prevención

Alumna la cual tiene que operarse de apendicitis y por lo cual debe faltar un par de semanas a clase, se le facilita material para que en casa siga el ritmo que sus compañeros seguirán en clase.

Familias-corrección

Alumno que lleva acudiendo varias semanas a clase con mucho cansancio y sueño, se aconseja a la familia cambiar el hábito de dormir tarde de su hijo.

Profesorado- currículum

Alumno con TDAH se incorpora al curso escolar en un nuevo centro. El orientador y profesor deben poner en común como trabajar con este alumno y los objetivos que se le deben plantear.

Asesoramiento en pequeños grupos

Conflicto en clase por parte de un grupo de amigas que acusa a una niña de la clase de oler mal. 

El orientador tiene una charla con este grupo y la niña y toma una medida para solucionar este problema.

Información en gran grupo

Se imparte una charla a varios cursos sobre educación sexual.

Consulta alumno/a

Una alumna que ha repetido 3º ESO acude al orientador para preguntarle si hay otra forma de obtener el graduado escolar distinta a cursar 3º y 4º de ESO. 

Intervención indirecta medios tecnológicos

Página web a través de la cual se puede realizar un test. Al terminar este test se dará un resultado indicando según las respuestas del alumno cual es el mejor ámbito de bachillerato para él. O el que mejor se adapta a sus expectativas y gustos.