Describe brevemente los Modelos básicos. ¿Cuál es la prevalencia de utilización en los centros educativos?, justifica tu respuesta y, cuando visitemos los centros, intenta comprobarlo.
-Modelo clínico: Propone la acción orientadora e individualizada. El orientador es el terapeuta, es el que asume toda la responsabilidad, por ello se tiene en cuenta las características personales y formación del orientador. Se centra en el sujeto y su carácter es exclusivamente terapéutico. Se basa en la relación personal orientador-orientado, utiliza la entrevista y el diagnóstico como principales técnicas.
-Modelo de programas: Plantea la acción orientadora directa y grupal. El orientador como colaborador. Propone intervenir por programas. Se trata de una secuencia de actividades planificadas partiendo de unas necesidades en un contexto determinado, persigue objetivos concretos y plantea y realiza actividades comprometiendo a los responsables de llevarla a cabo.
-Modelo de consulta: Tiene su origen en el modelo clínico. Intervención indirecta a diferencia del modelo clínico, individual/grupal. Relación surgida de forma voluntaria, entre dos profesionales que pertenecen, normalmente, a dos campos diferentes (consultor-consultante). Se centra en la acción orientadora indirecta y en el orientador como asesor. Se establece una relación triádica "asesor, asesorado y cliente". Se pretende aumentar la competencia y el desarrollo de habilidades de los profesores y a su vez que orienten al alumno o grupo con los que interactúan.
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